第14章 伴稚变白中指黑

    医院的药，和兽医的药，药效到底是不一样。两天之后，童伴稚的身体和脸色已经白了很多只是左手中指还在黑着。童伴稚记忆中，这里曾经被插入一根猪刺，也就是一根像刺的猪毛。那个时候，自己全身发黑，这根刺并不明显。现在这根刺没了，但是自己的这根指头却变成了黑色。

    “医生，我兄弟这手指是怎么了，怎么变黑了，不会出问题吧？”艾勇见童伴稚把手指拿了出来，仔细端详了一下，就立马跑到医生的办公室问医生。

    “你这个，我给你开一些检查，等明天一块会诊一下。”主治医师也没有见过这种情况，这根手指没有什么异样，也不疼痛，就是发黑，很是奇怪。于是就给童伴稚开了一些仪器的检查，让艾勇和他一起去。又是一个多小时的忙碌，还需要等结果。

    “艾安舒，你不要乱跑，安安静静地看会书多好！”艾勇在给童伴稚检查的时候，艾安舒在病房里走来走去，展现了一个年青人的充沛活力。

    “你把书包带过来了，真的很不错哦！”童伴稚坐到床边，夸赞艾安舒。其实什么情况，他大概也知道，只是记不太清楚了。昨天，艾实相应该是来过的，只是自己睡的很迷糊。

    “嗯，你看这些都是我自己写的作业！”艾安舒拿出了自己的作业给童伴稚看，透露出一种傲娇和求表扬的态度。

    “真不错，写的真认真！”童伴稚接过艾安舒的作业本，给出了一副很满意的态度。“你能给我读一下这段话吗？”

    “她从窗台牵了一根绳子，到窗口的上端去，使这颗豌豆苗可以顺着它向上生长。”艾安舒很开心地读了一下。

    “你觉得这里面那个字长得最好看？”童伴稚看着艾安舒很兴致勃勃，于是就问了她这个问题，其实这个问题与学习好像并不相关，但是能够促进孩子的进一步思考。

    “我觉得‘苗’字很好看。”

    “就是，你看它左边和右边长得一样，这叫什么，叫对称对不对？”

    “对称，就是对称！我们老师讲过图形对称，但是没有说过文字也可以对称啊。”

    “文字也是一种图形啊，你知不知道？”

    “不知道。是真的吗？”

    “真的，你可以利用这个方式记忆文字。”

    “可是，老师并没有这样教过我们啊。”

    “嗯，老师教给我们的记忆方式，都是一些普通大众的方式，如果有更加容易记忆的方式，你也可以学，也可以用。”童伴稚说完这句话，艾安舒陷入了沉思，这可能颠覆了他的认知，因此导致她很难接受。

    “你把这个句子读一下，”童伴稚看到艾安舒造的句子，好像不太合适。

    “小明很真诚地对爸爸说，明天的田地会下雨。”艾安舒顺着童伴稚的手指读着，“我觉得这个句子有点儿别扭。”

    “嗯，我给你写一个句子好不好。”童伴稚要艾安舒把笔给自己，然后在作业本的空白处，写了三遍：小明真诚地对爸爸说，我明天一定能进步，一定能按时写作